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小学美术教案
【教案一】学习目标：了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。教学重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。教学难点：学生将颜色调到适合的浓度。
小学美术活动方案1 教材分析 学习领域 本课属于“造型●表示”领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等，这些都是以原色为基础。同学对于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理论知识，并准确运用色彩来表达情感，有一定难度。
美术教案 篇1 吉子现中心小学王建伟教学目标： 认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。 教学重难点： 尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
小学美术会转的玩具美术教案如下：教学目标：了解会转的玩具的原理。能用纸杯、塑料瓶、鸡蛋壳等材料制作出会转的玩具，并进行简单的装饰。培养学生的环保意识，提高动手能力和创新精神。教学重难点：重点：引导学生独立完成会转的玩具的设计与制作。
《中彩那天》优质教学设计
1、看来，一堂好课，关键还在于设计，课前的功夫往往决定了课中的效果。带着自己的思考进课堂，持着一份挚爱钻研教材，这样的收获将是双翼的。既省了教学时间，又成长了自己，更得益于学生。 《中彩那天》优质教学设计二 教学目的要求： 学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字。
2、《中彩那天》四年级下册语文课文，写了一名 修理 厂的技工无意抽中了大奖，但却是他帮同事代买的。我为四年级师生整理了语文课文《中彩那天》资料，希望大家有所收获！四年级语文 下册《中彩那天》课文原文 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
3、《中彩那天》教学反思1 这是一篇来自老教材的，在教学中我尽量把文中的重点内容归纳起来有衔接的进行，在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文中的父亲是个怎样的人，课文最后再通过理解母亲的话来体会人物的品格，此时再做板书归纳更妥当。在教学词语中我是通过联系上下文来着重理解“拮据”和“梦寐以求”的。
4、学生通读全文整体感知，知道了这篇课文描述了父亲中彩之后将中彩的汽车还给库伯的故事，这就为下面深入研究课文作好铺垫，也能培养学生阅读的能力。 （三）品味中彩，感受诚信 运用问题引入法，设置问题：***如你中彩了，你高兴吗？学生会联系实际说高兴。
大班未来的世界美术教案
1、欣赏科幻画，引发幼儿对未来世界的各种想象。小朋友想一想：未来的各种事物将会是什么样子的？想象未来的汽车、马路、城市等会是什么样的，会有哪些现在没有的特殊本领，并用语言表达出来。肯定幼儿的独特见解，进一步拓宽幼儿的想象空间和深度并做简要的示范。
2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。 能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 通过阅读，理解故事情节。 活动准备： 多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。
《未来我们怎样出行》教学设计
1、教学环节 学 生 活 动 教 师 活 动段别步骤复习导入阶段 复习检查 复习上节旧知。 学生谈预习的收获，提出不懂的或有疑问的地方。
2、居然会成为现实。我用陨石和蜘蛛丝作为材料，加工后成为了一件空前绝后的“超级衣服”，穿上它你会比蜘蛛侠还棒！为什么用陨石做材料呢？那是因为它可以抵抗地心引力，用上它你就可以在空中飞行了。
3、未来怎样出行 在未来的世界里，科学家们发明了许多高科技的产品，如：机器人保姆、多功能课桌等等。这不，新型的交通工具也即将要问世啦！这种交通工具可以使人们出行更加方便。
4、我的手一下子摆脱了姐姐的手，当我看到自己和姐姐走散了，我急得像热锅上的的蚂蚁——团团转。心想：怎么办？和姐姐走丢了，我该怎么回家？真是越想越着急，全身冒了一身冷汗。我想着书本上讲的如果和大人走丢应该在原地等待。我等了好一会儿，也没见到姐姐。
5、未来我们怎么出行 未来的我，已经是一位小有名气的设计师了。昨天，我回到了漯河。今天上午，我闲着没事干，便决定出去走走。走着走着，前面突然出现“一架飞机”。你一定会问：“飞机”？不，这不是飞机，而是我设计的一种新型汽车，只是他的外表像飞机罢了。
6、我小时候，自行车还顶涪侈皇侬郝畴酮川捆是大家主要的交通工具。爸爸妈妈骑车自行车去上班，去幼儿园接我回家。随着城市建设，公交车、地铁则成了我们主要的交通工具。前几年，家里面买了小轿车，这让我们的出行更加方便快捷，也很舒服。但要到更远的地方旅行，我们就要选择火车、飞机或者轮船了。
综合实践活动教学设计与特色案例评析图书目录
校园设施设计：创新与实践案例1：设计校园设施，培养创新与工程思维。科技小发明：科技与生活案例2：体验现代科技，培养创新精神。电子世界探索：科技前沿体验案例3：走进电子世界，了解科技前沿。二极管实验：动手实践案例4：动手制作检验二极管的装置，提升实验技能。
小学综合实践活动指导图书目录 第一章，探讨了综合实践活动课程的基础理论，包括其产生的国际和国内背景，以及对教师专业发展的重要性。课程的性质被深入分析，介绍了其概念和特点，同时强调了对学生成长的多元价值，如个性化发展、综合素质提升和创新精神培养。
本案例集并非简单堆砌，而是深入挖掘综合实践活动的内涵，以主题组织、类型划分和活动方式为线索，精心挑选出具有代表性的实践案例。案例涵盖了人与社会、人与自然、人与自我三大领域，强调了这三个维度的平等对待和同等重要性。
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