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月亮上的足迹教案
1、《月亮上的足迹》一文是新教材七年级上册第四单元的一篇课文,从教材编写角度来说,这一单元反映的是对自然世界进行科学探索的,其设置目的主要是丰富学生的科学知识,提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力,并激发学生的求知欲,培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
2、不久,登月舱和飞船脱离,飞船继续在绕月轨道上飞行,登月舱则开始降落,在椭圆形轨道上缓缓下降。 7月21日凌晨5点17分40秒,登月 舱(安稳、平稳、很稳)地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告:他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。 ⑴ 按照原文在短线上选词填空。
3、《月亮上的足迹》教案范文1 ○教学目标 ① 速读课文,概括文章主要内容。 ② 理清文章思路,了解人类登月的知识。 ③ 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。 ○教学重点 速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。
七年级下册第六单元写作《语言简明》教学设计
懂得简明是写作时语言表达的基本要求,即简要明白。 知晓写作时有条不紊,简明清晰表情达意的方法。即删去繁言,斟酌用词,学会修改文章,增强语言表达能力。 写作指导: 导入:看下面这段文字,你觉得他在语言表达上有什么问题吗? 还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。
语文教案 篇1 教学目标 使学生能用正确的执笔方式和写字规则写好“左右结构”的字。 让学生经历看、听、练等活动方式形成写字技能 教育学生养成良好的写字习惯,把字写好。 重点难点: 重点掌握笔画和占格。 难点起笔、运笔、顿笔和收笔。 教具媒体课件。 教学过程 创设情景,目标导入。
叶圣陶先生的二三事教学设计 篇1 教材分析: 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇回忆性文章,出自他的作品《谈文论语集》。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情。
方案的工作***
1、方案的工作*** 篇1 为进一步贯彻落实统计行政执法责任制,保障统计方法制度的准确实施,加强对统计数据的监督管理,不断推进统计基础建设。根据新修订的《统计法》第三十三条第二款的有关规定,制定本***及实施方案。
2、制定进程。 这部分实际上就是将要贴在办公室墙上的核心内容。根据业务需要,编制一套有秩序的措施和运用人力、财力、物力的步骤,并能很有效地执行。但所制定的进程必须根据政策不断修正,并予以标准化。(5)编制预算,工作***《制定好工作***和实施方案》。①必须有效运用可用***。
3、学校人事工作包括教职工信息管理、教职工调动、岗位设置、年度报表、年度考核和劳动合同的续签等工作,这些工作政策性强,牵涉面广,直接关系教职工的切身利益,都很重要,一点也不能马虎,我们必须学好政策,熟悉业务,一丝不苟地做好人事工作的每一个环节。 党务工作强化一个“实”字:。
4、如何***工作***篇1 随着社会发展,人们对健康的认识不断深化,对医疗、保健的需求不断增长。在整个疾病治疗过程中,护理人员是与病人接触最多、最早、最密切的工作者,护理人员的素质和形象,直接影响到医院形象。人们都说“三分治疗,七分护理”,这句话虽然并不十分准确,但却反映了护理工作的重要作用和地位。
5、工作***方案范文篇1 活动目的 增强区域员工的内部凝聚力,提升__的竞争力; 对20__年区域营销工作进行总结,对区域市场业绩进行分析。制定新年度区域营销工作总体规划,明确新年度工作方向和目标。
《阿德的梦》的教学设计
【设计理念】喜爱幻想是低年级孩子共有的特点,课文内容符合儿童的年龄实际。教学中抓住感情朗读,引导学生在读中走进阿德的梦境,体会和分享他的幸福与快乐。引发学生结合当前的科学发展和经验,展开丰富的想象,在“说梦”、“解梦”、“画梦”中训练语言,发展思维,培养语感。
教学设计:(一)激趣导入,揭示课题。(板书:梦)说梦 学生说梦。师:同学们,你们做过梦吗?曾做过什么样的梦?学生说梦,教师注重评价学生的
课前准备: 收集有关航天的资料。 课件(课文插图)。儿歌以及现代科技发展的相关资料。 练习册。 教学课时: 一课时 教学过程: 谈话引入 激发兴趣 嫦娥奔月,是一个神话故事。但是在我们科技发达的今天,古人那朦胧的飞天梦想,已成为现实。
【设计意图】遵循课程标准对二年级语文教学提出的要求,把读的权利还给学生,学生在默读中获得知识的体验。而教师则发挥个引导者、辅导者的作用。 过渡谈话(由学字词转入学课文的话题:攻破了词语这关,下面让我们再认真、仔细地朗读课文,边读边想阿德做了一场什么“梦”?) 再次默课文。
为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。语文园地包括四五个栏目,在上册教材探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。
认真写教案。练习课、口语交际课、习作课、复习课等都应有切实可行的教案。上课前要进一步熟悉教案,并根据实际情况加以必要的修改。工作五年以内的青年教师要分课时备详案。备课必须有以下内容:教学目标、重点难点、课时安排、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计。
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