本篇文章给大家谈谈大班汽车活动设计意图,以及大班汽车活动总目标对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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幼儿园大班其他教学活动:奇特的汽车
教导幼儿学会耐心、专注的倾听别人的谈话,并能较清楚地说出自己对汽车的认识和感受。启发幼儿通过想象设计奇特的汽车,并积极参加与创作,奇特汽车的活动,用绘画的形式创作出各种不同外形、功能、用途的汽车形象。
《神奇的汽车》幼儿园教案1 【活动目标】引导幼儿根据已有的知识经验,大胆地创造神奇的汽车。利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。通过想象,激发幼儿热爱生活的情感。【活动准备】丰富有关汽车的知识,范图。白纸、铅画纸,勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。
教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往,大胆创造玩法。) 活动反思: 我贴近幼儿生活实际选材。旧碟片是随处可见的东西,很容易接触到,抓住这个教育契机,充分利用幼儿熟悉的费旧物品,让它在教育教学中发挥重要的作用。 在活动过程中,我能能够真正的做到让幼儿主动学习。
教导幼儿学会耐心、专注的倾听别人的谈话,并能较清楚地说出自己对汽车的认识和感受。 启发幼儿通过想象设计“奇特的汽车”,并积极参加与创作,“奇特”汽车的活动,用绘画的形式创作出各种不同外形、功能、用途的汽车形象。
开汽车大班教案
教师在幼儿户外活动时,在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感,形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想,并利用简单的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和砖 块,幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等,这些都是普通得不能再普通了的东西,会使幼儿更多体会到科学的真实,为他们剥去科学的神秘外衣。
导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师:刚刚我们玩了玩具小汽车,你是用什么方法让玩具汽车开动起来的?幼儿讲述并上前演示方法。教师小结:你们用的方法有用手一拉再松、用手推、用脚踢等方法让玩具汽车开动起来。这些方法都是给了玩具汽车一种外在的力,在外力的作用下,玩具小车就向前开动了。
游戏《小汽车》。★出示小汽车胸饰,介绍3路公交车。提问:看看谁来了?乘过3路车吗?怎样才能做3路驾驶员?(幼儿自由讲述)老师小结:只有不东张西望的驾驶员才会一直按3路路线走,所以能做3路驾驶员。
交通安全幼儿园教案大班【二】 活动目标: 增强幼儿安全意识,认识简单交通标志。 懂得在十字路口要看红绿灯通过,过马路要走人行横道线。 认识交通标志:红绿灯、人行横道线。 探索、发现生活中的多样性及特征。 加强幼儿的安全意识。
幼儿园大班教案《小汽车》
1、游戏《小汽车》。★出示小汽车胸饰,介绍3路公交车。提问:看看谁来了?乘过3路车吗?怎样才能做3路驾驶员?(幼儿自由讲述)老师小结:只有不东张西望的驾驶员才会一直按3路路线走,所以能做3路驾驶员。
2、请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。 幼儿互相欣赏新型汽车。 (2)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。 (设计意图:这个环节,请幼儿相互介绍,或介绍给身边的老师听,使幼儿与幼儿之间,幼儿与教师之间产生互动。
3、可将幼儿自己制作的“汽车”投放到区域中,满足幼儿的兴趣需求。 活动反思: 活动结束后,我有以下几点感受: 以幼儿的兴趣为出发点,满足幼儿的需求。
4、师:“小朋友,今天天气真好,我们要到汽车城去参观,里面有许多各式各样的汽车,小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车,还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《汽车开来了》,师生同做开汽车状,进教室。
《我喜欢的汽车》幼儿园大班主题活动教案
1、经验准备:请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察,比较各种汽车,协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍,并向幼儿介绍有关汽车的知识。物质准备:(1)轿车、公共汽车、卡车的模型(有条件的幼儿园尽可能联系车辆,进行实物观察。(2)记录笔、纸。
2、培养幼儿观察生活的习惯,以及记忆形象的能力。 引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。 培养幼儿的想象力、创造力,鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 内容:有趣的汽车 教学过程: 创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。
3、遵守开汽车的游戏规则,体验共同游戏的快乐。能积极参加游戏活动,并学会自我保护。愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动准备:小汽车卡片等 活动过程:游戏《小汽车》。★出示小汽车胸饰,介绍3路公交车。
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