本篇文章给大家谈谈汽车探究型学习活动设计，以及汽车大探秘教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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简答题探究式学习活动的设计有何要求
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。（2）要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。（3）有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。
基于讨论教学法的教学模式要求教学学内容一定要有选择性，能够激起学生兴趣的内容；信息源多，信息的交换量大。讨论式教学法强调在教师的精心准备和指导下，为实现一定的教学目标，通过预先的设计与组织，启发学生就特定问题发表自己的见解，以培养学生的独立思考能力和创新精神。
二）、部分探究与全部探究相结合的原则设计探究式教学，就是要创造条件选择一些合适的内容让学生完整地经历科学探究的全过程。
探究式教学有这样几个要点：其一，在探究学习时，首先要有一个明确的探究问题。其二，提出***想，要根据问题收集各种论据（论证资料），以解释问题。其三，对所收集的各种论据资料进行分析、研究。其四，进行交流和论证，对获得的资料有明确的评价，对问题形成初步的解释和结论。
所以，一切学习，都是情景性的学习。新课程要求教师关注过程和方法，关注教学环境的实际、活动的设计，正是从学习活动的这一特点出发的。设计以促成有效学习为目标的课堂，关键要从以教材为中心转到以促进学生发展为中心。
在学习活动设计过程中，根据课程的要求和学生的需求确立学习的主题，把探究型教学方式方法和其他教学方法、各种类型教育技术和媒体组织在一个教学过程中。
探究型学习的设计关键在哪些环节?
我认为，探究型学习最为关键的是如何进行问题设计，因为探究型学习是以问题解决为中心展开的，因此能否设计出一系列合理有效的问题是探究型学习的关键。而探究型学习最难的是如何对学生进行合理的评价。
我认为，探究型学习最为关键的是进行问题设计，因为探究型学习是围绕着问题解决的求知过程，因此能否设计出好的问题系列是探究的关键。在教学过程中设计探究型学习非常有必要，学生不仅可以了解知识产生和发展的过程，而且可以在探索的艰辛和快乐中体会学习的快乐。
探究性教学模式因为***用“自主、探究、合作”的学习方式，所以在教学过程***别强调学生的自主学习和自主探究，以及在此基础上实施的小组合作学习活动。一节课的教学目标主要靠学生个人的自主探究加上学习小组的合作学习活动来完成，因此，本环节成为探究性教学模式中的关键教学环节。
探究性学习也叫研究性学习。关键是对新知识的学习，要触类潘通，扩展知识结构、要创新。确定了研究的目标、研究过程、研究方法、研究成果，总结经验，发现不足，提出改进，提升自我。
综合素质评价研究性学习
1、提高学生综合素质：研究性学习综合素质评价注重学生的自主探究和实践创新，通过引导学生参与课题研究、实验操作、调查研究等活动，提高学生的动手能力、思维能力、创新能力和解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。
2、中学生综合素质评价研究性学习评价填写如下：我认为自己能用心主动按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。
3、为什么要做研究性学习，什么是研究性学习，如何做研究性学习，以及研究性学习的案例，重点强调“兴趣”的意义以及“创意”的重要性，综合素质记录和评价的内容，并概括研究性学习的关键词：主动+兴趣+特效+实践+成果。
4、综合中的研究性课题写法如下：任职情况：需要填写班委成员、学生会成员、学校团委成员、课代表、团体任职等。任职情况的佐证，由班主任签发后，发到班级群里。典型事例：需要填写党团、社团、公益等活动及志愿服务等活动。日常体育锻炼：学生根据实际填写。心理素质展示：学生根据实际填写。
5、不可以。研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动，其并不包括竞赛活动，而学校的比赛属于竞赛活动，所以辽宁省普通高中学生综合素质评价中研究性学习不可以填学校的比赛。
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