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汽车营销与服务专业理论教学模式分析
1、汽车营销与服务专业理论与实践相结合的教学模式探索 (一)人才培养目标的优化 教学机构人才培养目标的设定对于人才的教育和培养起着重要的指导性作用,因此首先要优化人才培养的目标。人才培养目标现在是学校和企业共同制定的。
2、汽车专业的学生所要学习的知识有汽车服务企业的运作流程,不同的企业运作方式也不同,其中汽车4S点汽车流程最为复杂,其次一些大型汽车修配企业的管理模式与4S相近,但是少了相应的销售汽车和汽车保险的环境。
3、掌握汽车设计、研发和制造等基本知识,了解主流技术、配置和车型分类,并能根据市场需求进行产品定位等。
4、学生应在具有汽车技术服务与营销的知识,必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。
浅谈汽车电气“理实一体化”教学
因此,实现汽车电气理论教学需要在教室里安装投影仪,并配备相应的实物;实践教学需要在汽修实训基地里完成,配备电气试验台、实教板、实车以及各种检测和拆装工具。
理实一体化教学,是一种以培养学生汽修综合素质为目标的创新型教学模式,能够引导学生学习并熟练掌握汽车维修实践技能。
在理实一体化教学中,汽修演示器材、职校的管理制度都是影响教学质量的重要因素。教学条件不好使教师的教学工作难以取得预期效果,严重阻碍了学生汽修综合素质的培养。
实践与理论相结合是理实一体化教学的核心,要开展好理实一体化汽修课程教学,教师必须重视学生的理论基础以及实践的环境,教师要做好课前准备。教师要将准备的内容分为三个部分:教学方式、教案、教学现场。
汽车行业的发展对汽车维修行业技术人员的素质和能力提出了更高的要求,技能培养以学生掌握专业维修技术为目的,我校坚持从社会需求出发,不断深化实训课教学改革,在授课方式上,大力推行理实一体化教学模式。
教学方式和教学手段 鼓励抛开传统教学方式,对于职业教育来说,传统说的教学方式已不能满足,像我们汽修专业理实一体化教学,情景模式教学,角色扮演教学方式更适合当下的职业教育。
中班教案:马路上的汽车
中班主题马路上的汽车教案1 活动目标:喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外型和用途,感受车与人们生活的关系。学习按汽车的不同用途分类。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
幼儿园中班马路上的汽车教案1 活动目标: 喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外型和用途,感受车与人们生活的关系。 学习按汽车的不同用途分类。 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
中班教案:马路上的汽车1 活动目标: 喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外型和用途,感受车与人们生活的关系。 学习按汽车的不同用途分类。 活动准备: 课前引导幼儿观察马路上的各种汽车。 各种汽车模型。
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