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如何设计主题活动下的区角活动反思
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节,及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中,让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。
把这两个角同别的角相结合,开展了“马路上的车”美术活动,让幼儿设计了各种各样的汽车。游戏是孩子不可缺少的一部分,应让孩子在玩中学,学中玩。根据现在生活水平的提高,很多孩子家都有车。
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幼儿园中班区域活动反思范文1 区域游戏能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境,并用自身特有的方式同化外界,它给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏氛围,是幼儿自我学习,自我发现,自我完善的活动。
特殊指导区域活动时会出现一些不能预料的偶发***,他们会影响幼儿游戏的正常进行,这时,教师就要介入游戏加以指导。一般有以下几种:(1)当幼儿遇到困难求助的时候,教师要给予帮助。
大班区域活动教学反思范文1 区域活动创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动,它具有自由选择的条件。并能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境,并用自身特有的方式同化外界。
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幼儿园大班区域活动教学反思2 区域活动创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动,它具有自由选择的条件。并能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境,并用自身特有的方式同化外界。
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